Новая модель высшего образования предусматривает отказ от бакалавриата, который мало признан работодателями во многих областях. Вместо него будет введен единый уровень высшего образования, который обеспечит подготовку квалифицированных специалистов. Магистратура станет этапом для получения углубленных специализированных знаний. Роль аспирантуры также изменится: она будет сфокусирована на подготовке научных кадров.
Оксана Лут отметила, что российский агропромышленный комплекс представляет собой современную, высокотехнологичную и динамически развивающуюся сферу экономики.
Президент России Владимир Путин поставил перед АПК новые задачи — увеличить объемы производства на 25% и повысить экспорт в полтора раза к 2030 году. Для достижения этих целей отраслям необходимо продолжать улучшать эффективность производства и производительность труда.
Это можно осуществить через активное внедрение цифровых технологий, систем искусственного интеллекта, а также автоматизацию и роботизацию производственных процессов. Важно, чтобы высшее образование готовило специалистов для этой сферы с навыками, которые будут актуальны в условиях современного производства.
На специализированном уровне предусмотрено обучение новым и перспективным аграрным профессиям, таким как селекционер, генетик, биотехнолог, биоинформатик и другим. Национальный проект "Технологическое обеспечение продовольственной безопасности" включает в себя развитие отраслей, где будут востребованы такие специалисты.
Особое внимание будет уделено подготовке научных кадров в аспирантуре.
Как отметила Оксана Лут, агропромышленному комплексу требуются специалисты, способные создавать фундаментальную базу и передавать агроинновации в практическое производство. В этой связи ключевую роль играет укрепление сотрудничества между наукой и бизнесом для разработки агротехнологий, направленных на увеличение продуктивности и эффективности сектора.
Глава Минсельхоза также подробно остановилась на других аспектах создания единой экосистемы подготовки кадров. В частности, речь идет о планах по открытию до 2030 года 18 тысяч агротехнологических классов в школах и о вовлечении аграрных вузов в процесс повышения качества среднего профессионального образования.
Кроме того, предусмотрена отраслевая специализация и кооперация университетов, подведомственных Минсельхозу. При этом выбор специализаций должен основываться на региональной структуре агропромышленного комплекса, потребностях бизнеса и наличии научных школ.
