Минсельхоз России планирует масштабную трансформацию аграрного образования для увеличения числа работников в сельском хозяйстве

В России следует приоритезировать аграрное образование в специализированных учебных заведениях: бюджетные места должны формироваться и заполняться исключительно по профильным направлениям подготовки. Такую информацию передала Оксана Лут, первый заместитель министра сельского хозяйства России, во время панельной сессии «Образование и наука для АПК: вызовы и горизонты будущего» на Всероссийском научно-образовательном аграрном форуме, который стартовал сегодня на базе Ставропольского государственного аграрного университета.

Минсельхоз России задумал масштабную трансформацию аграрной образовательной системы для увеличения численности работников в агропромышленном комплексе.

К 2030 году планируется увеличение числа работников в сельском хозяйстве до 6,2 миллиона человек по целевому сценарию. По данным Лут, в 2023 году в отрасли работало более 5,9 миллиона человек.

Увеличение числа работников в сельском хозяйстве необходимо для дальнейшего развития отрасли, увеличения объема производства сельскохозяйственной продукции до 25% к 2030 году и экспорта продукции не менее чем в полтора раза по сравнению с 2021 годом (согласно посланию президента Федеральному собранию) и обеспечения продовольственной безопасности страны.

Как отметила Оксана Лут, сельское хозяйство является одной из самых динамично развивающихся отраслей со сравнительно высокими темпами роста производительности труда. По ее данным, прогнозный среднегодовой рост производительности труда до 2030 года составляет 1,9%.

Минсельхоз планирует, что основу будущих аграрных работников будут составлять студенты, обучающиеся по целевым договорам. Численность таких студентов должна значительно увеличиться. Именно они будут максимально мотивированы после обучения работать в сельском хозяйстве, так считают в Минсельхозе.

Согласно Лут, процесс подготовки новых сотрудников для сельского хозяйства должен начинаться еще в школе. Заинтересовать школьников сельским хозяйством, привлечь их и их родителей к профильному обучению — это должно стать частью компетенции учебных заведений и делового сообщества.

С другой стороны, министерство будет активно сотрудничать с бизнесом и обеспечит его участие в образовательном процессе. Школьникам и их родителям необходимо уверенность в том, что после получения аграрного образования можно будет найти работу с хорошими трудовыми условиями.

Что касается среднего профессионального образования, то таким студентам следует предоставлять возможность совмещать работу и получение дополнительного образования согласно ведомству.

Университеты также занимаются научной работой. И главная задача — масштабировать научные разработки, вывести их на более широкий рынок.

«Разработки должны быть полезными», — считает Лут.

Такие разработки в конечном счете направлены на обеспечение продовольственной безопасности России.

Кроме того, с 2025 года работу руководителей аграрных учебных заведений будут оценивать по достижению ключевых индикаторов, определенных Минсельхозом России.